Выбранная

С  таким предложением он выступил на заседании Совета при Правительстве по вопросам попечительства в социальной сфере.

Епископ Пантелеймон отметил, что к правильному восприятию инклюзивного образования необходимо готовить и педагогов, и родителей здоровых детей. «Очень часто ребенка-инвалида воспринимают как некую тяготу, некую сложность, которую надо терпеть и с которой надо смиряться. Но это не так. На самом деле здоровые больше нуждаются в присутствии детей-инвалидов, чем инвалиды – в помощи здоровых людей», – сказал владыка Пантелеймон.  – Общение с этими людьми помогает обратить внимание на внутренний мир человека, который у детей с ограниченными возможностями часто бывает богаче, чище, целомудреннее, чем у их сверстников».

Сейчас в России обучается 481 тысяча детей с ограниченными возможностями здоровья, и большинство них учатся в обычных общеобразовательных организациях,  159 тысяч детей учатся в инклюзивных классах.

В последнее время в России растет число детей, которые обучаются в инклюзивных классах. В 2012–2013 учебном году таких детей было 137 тысяч.